Spielprojekte zeichnen sich durch vier Phasen aus: die Anlaufphase, die Spielphase, die Reflexionsphase und die Aufräumphase. Spielprojekte sind entwicklungsorientiert ausgerichtet und eignen sich hervorragend zur Förderung von fachlichen wie überfachlichen Kompetenzen bei Kindern im Alter von vier bis acht Jahren. Die Pädagog*in unterstützt die Kinder in ihrem Lernen und ihrem Entwicklungsprozess durch eine entsprechende professionelle Spielbegleitung.
Partizipativ erarbeiten die Elementarpädagogin und die Kinder das Thema des Spielprojekts. Gemeinsam entwickeln, erbauen und bespielen sie ein Kreuzfahrtschiff. Sie tun dies mit einfachen Mitteln, mit dem was vorhanden ist.
